河南科技职业大学

马克思主义学院思政课教学亮点和特色

一、坚持思政课教学和考核改革

为提高思政课教学的思想性、理论性、亲和力和实效性，根据我校实际，我们改变了以往灌输式的教学方法和单一的期末考核制度，实行“一课程一方案，一考核一细则”。实行每门课100分，具体分配课堂出勤占10%、课堂回答问题占10%、2至3次多样化的平时考核占30%、期末闭卷考试占50%。实现考核内容多元化、考核方式多样化，考核过程全程化，改变了人们对思政课枯燥、无趣、说教的刻板印象，让思政课成为人人参与、人人收获、学生喜爱、老师自信的课程。例如，本学期根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程特点，严格制定考核细则，将“读原文、学原著、悟原理”和党史及二十大精神学习宣传融入到思政课教学和考核当中，通过分小组学习、感悟分享及微视频制作展示等，让同学们重温中国革命和建设的艰辛历程，感悟革命前辈坚定的理想信念和百折不挠的革命乐观主义精神，从中汲取前进的动力，增强新时代新征程的担当意识，增强了同学们对思政课教学的获得感。

形式多样的平时考核

二、理论教学与实践教学相结合

为提升思政课效果，我们坚持把思政小课堂同社会大课堂有机结合起来，充分利用我校马院实践教学基地——吉鸿昌将军纪念馆、杜岗会师纪念馆、博物馆和校史馆，用先烈的精神、英雄的故事、身边的先进模范的事迹和真理的强大力量激励学生，运用红色基地这一“活教材”，让青年从中接受革命传统教育，传承红色基因，系好“人生第一粒扣子”。充分发挥了思政课的政治引导功能，解决大学生的理想信念问题，实现了知、情、信、意、行的统一。

三、抓党建 促教学

我们坚持“马院姓马，在马言马”，始终把“抓党建，促教学，内提素质，外树形象”作为学院内涵式发展的政治保障。把党建与教育教学紧密结合，通过“抓实党建、牢记使命”，整合马院各项活动，开展“党建+课堂教学质量提升”，把提升党建工作质量做实做牢。

1. 做好常规性党建工作，增强教师的“党员意识”。通过严格落实“三会一课”制度，组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、主题党日等活动，定期讲授《党章》、党的相关知识、重温入党誓词、红色教育基地现场讲党课等，增强教师的“党员意识”，激发教师爱党爱国情怀。定期召开组织生活会，每位教师对照党员标准，作批评和自我批评。引导全院教师遇事换位思考，提升自身素质、树立马院好的形象。定期对意识形态工作进行研判和排查，坚持弘扬主旋律、传播正能量，将“嘈杂之音”“异常苗头”扼杀在摇篮里、终止在萌芽期。

2.做好“党建+党员示范课”工作。通过教师大比武、公开课、学科教研等多种方式，组织党员教师讲示范课，充分发挥党员先锋模范作用。结合听课评课情况，党员教师在教研室会议、党支部会议、党小组会上围绕示范课，谈创新、谈反思、谈成长、谈收获，促进全院教学水平的整体提升。

3.将师德师风与党员工作作风建设相结合。坚持把加强教风、学风培训和师德师风培训相结合，以党风廉政建设促进师德师风建设，对标对表教育部《新时代高校教师职业行为十项准则》和教师职业道德规范的“七条禁行”规定，引导教师充分发挥党员在师德师风建设中的先锋模范作用，通过“我是党员我带头”，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，形成“人人尽展其才、处处贡献社会”的良好局面。

四、将思政元素融入学生日常

立德树人是一项系统工程。在上好思政课和课程思政教育的同时，我们还将思政元素融入学生日常。弘扬主旋律、传播正能量、润物细无声地起到了政治导航和道德引领的作用。我们的做法是：

1、通过唱红歌，讲英模事迹，起到了政治导航、道德引领的作用。多年来，学校坚持在早上、中午、下午三个时间段播放《没有共产党就没有新中国》《团结就是力量》《学习雷锋好榜样》三支红歌，播送英模事迹，教育学生、感染学生，起到了政治导航和道德引领的作用。

2、通过军事化的管理，强健学生身体、培养学生的吃苦耐劳、乐于奉献品质。职业教育不但要传授给学生知识和技能，还需要注重培养学生的创新精神、吃苦耐劳和乐于奉献的品质，达到既能动脑动手，又有强健的体魄和高尚的品质。为此，我们采取军事化管理：每天早晨全体学生以学院为单位，在划定的区域内，喊着本学院的口号，各班列队出早操；组建校卫队，利用晚上课余时间学习训练，并轮流配合学校保卫处安保人员负责校园晚间巡视巡察；组建大学生志愿者团队，负责校园卫生和绿化管理、参与全市创建全国文明城市公益活动等工作。这些活动不仅强健了学生的身体、培养了学生的吃苦耐劳、乐于奉献的品质，还增强了学生的责任感和主人翁意识。

3、坚持每周一早晨升国旗并宣誓，通过这个仪式增进学生的爱党爱国热情。